Dança da cadeira cooperativa/solidária.
Esta dinâmica é semelhante à clássica dança das cadeiras, só que a cada vez que pára a música você diminui uma ou duas cadeiras e todos devem sentar, ninguém sai do grupo. Até ficar uma cadeira e todos sentarem nela, ou um no colo do outro. Enquanto a brincadeira tradicional é de exclusão, esta é de inclusão.
Créditos:http://terapiacomunitariapsicanalise.blogspot.com/
αмσя ∂є мãe é єτerno.. meu nome é priscila rosa, sou uma mãe dedicada,uma professora q ama educação infantil e q estou disposta a trocar experiencias!
domingo, 4 de março de 2012
"Brincadeira das bexigas".
No primeiro dia de aula você pode optar por uma dinâmica útil, que além de divertir os alunos e fazê-los movimentarem-se um pouco também lhes transmita um ‘conceito moral’.
No caso a dinâmica que vou sugerir faz com que reflitam sobre a importância do trabalhos em equipe, que muitas vezes ficam comprometidos porque não representam a união de todos, e sim de um ou dois elementos que acabam carregando o trabalho todo nas costas.
Execução:
A brincadeira das bexigas pode ser usada no primeiro dia de aula para animar os alunos e também para transmitir a eles a importância do trabalho em equipe.
Leve um toca cd ou outro aparelho que toque música, escolha uma que eles gostem. Leve também um saco de bexigas de forma que possa entregar uma a cada aluno, e peça a eles que cada um encha a sua.
Quando todos já tiverem enchido explique que terão que ficar jogando as bexigas para cima como se fosse uma peteca (mas de forma suave) de forma a que não caiam no chão e que irá fazendo sinal aos alunos que deverão ir saindo da brincadeira. Os alunos que ficarem não podem deixar as bexigas caírem, os alunos vão saindo mas as bexigas que eles estavam jogando continuam no jogo.
No início será fácil mas à medida que você for acenando aos alunos para saírem os outros vão tendo cada vez mais trabalho para equilibrar as bexigas, cada vez em número maior que o de alunos. Termine a brincadeira quando tiver apenas um aluno sozinho tentando manter todas as bexigas no ar.
Pergunte a eles o que acharam da brincadeira, se foi fácil ou difícil. Eles certamente lhe dirão que no início foi fácil, mas à medida que os alunos foram saindo foi ficando cada vez mais difícil. É hora então de você conduzir para a idéia que você quer (se algum aluno já não tiver feito isso) de que o trabalho em equipe também é assim, quanto mais elementos ficarem de fora na hora da execução de um determinado trabalho, menos chance de sucesso terão os elementos que estiverem executando o mesmo.
(Essa dinâmica eu fiz também com os pais, onde o foco foi destacar a importância da participação dos pais na educação dos filhos e foi o maior sucesso).
Postado por Darcléa Cardoso às Terça-feira, Janeiro 18, 2011 0 comentários
Marcadores: Dinâmicas.
No primeiro dia de aula você pode optar por uma dinâmica útil, que além de divertir os alunos e fazê-los movimentarem-se um pouco também lhes transmita um ‘conceito moral’.
No caso a dinâmica que vou sugerir faz com que reflitam sobre a importância do trabalhos em equipe, que muitas vezes ficam comprometidos porque não representam a união de todos, e sim de um ou dois elementos que acabam carregando o trabalho todo nas costas.
Execução:
A brincadeira das bexigas pode ser usada no primeiro dia de aula para animar os alunos e também para transmitir a eles a importância do trabalho em equipe.
Leve um toca cd ou outro aparelho que toque música, escolha uma que eles gostem. Leve também um saco de bexigas de forma que possa entregar uma a cada aluno, e peça a eles que cada um encha a sua.
Quando todos já tiverem enchido explique que terão que ficar jogando as bexigas para cima como se fosse uma peteca (mas de forma suave) de forma a que não caiam no chão e que irá fazendo sinal aos alunos que deverão ir saindo da brincadeira. Os alunos que ficarem não podem deixar as bexigas caírem, os alunos vão saindo mas as bexigas que eles estavam jogando continuam no jogo.
No início será fácil mas à medida que você for acenando aos alunos para saírem os outros vão tendo cada vez mais trabalho para equilibrar as bexigas, cada vez em número maior que o de alunos. Termine a brincadeira quando tiver apenas um aluno sozinho tentando manter todas as bexigas no ar.
Pergunte a eles o que acharam da brincadeira, se foi fácil ou difícil. Eles certamente lhe dirão que no início foi fácil, mas à medida que os alunos foram saindo foi ficando cada vez mais difícil. É hora então de você conduzir para a idéia que você quer (se algum aluno já não tiver feito isso) de que o trabalho em equipe também é assim, quanto mais elementos ficarem de fora na hora da execução de um determinado trabalho, menos chance de sucesso terão os elementos que estiverem executando o mesmo.
(Essa dinâmica eu fiz também com os pais, onde o foco foi destacar a importância da participação dos pais na educação dos filhos e foi o maior sucesso).
Postado por Darcléa Cardoso às Terça-feira, Janeiro 18, 2011 0 comentários
Marcadores: Dinâmicas.
Dinâmica para interpretação de textos.
Antes de iniciar a matéria do bimestre é bom preparar uma dinâmica e essa além de engraçada - os alunos costumam rir muito e pagar mico - os faz pensar na importância da interpretação de textos no dia-a-dia.
Digite uma lista numerada mais ou menos assim:
1- Leia atentamente as instruções até o final.
2- Dê um abraço no colega do lado.
3- Coloque seu caderno em cima da carteira.
4 - Levante da carteira e vá até o quadro-negro.
5- Diga seu nome em voz alta.
6- Corra até o fundo da classe.
7- Conte até 3 em voz alta.
8- ......
Faça uma lista bem grande, com pelo menos 30 coisas e não esqueça da última:
30- Faça somente a número 2.
Como fazer:
Na sala de aula, avise que vai fazer uma dinâmica e que será uma competição para ver quem termina primeiro. Entregue as folhas viradas para baixo e diga que são as instruções mas que só podem virar quando você mandar.
Para dar mais "pressão", diga que vai cronometrar o tempo que vão levar para terminar. Diga "tempo!" ou qualquer outra palavra assim para que comecem.
Conclusão:
O que se vê é que a maioria dos alunos - se não todos eles - mesmo lendo a primeira instrução "leia atentamente até o final" não a obedece, então fazem tudo o que está na lista. Quando chegam à última descobrem que teriam que executar apenas a número 2. Isso demonstra claramente que eles não entenderam (ou desconsideraram) uma instrução. Demonstra que é importante entender exatamente o que significam as palavras, já que se a primeira instrução era ler atentamente até o final, deveriam seguí-la primeiro lendo tudo até o final, para só então partir para a execução da número 2.
Fazendo tudo provaram que quando não se interpreta direito um texto muitas vezes tornamos as coisas mais difíceis para nós mesmos, temos que fazer coisas que seriam desnecessárias se interpretássemos corretamente um texto.
Fonte: http://coelhodacartola.blogspot.com
Antes de iniciar a matéria do bimestre é bom preparar uma dinâmica e essa além de engraçada - os alunos costumam rir muito e pagar mico - os faz pensar na importância da interpretação de textos no dia-a-dia.
Digite uma lista numerada mais ou menos assim:
1- Leia atentamente as instruções até o final.
2- Dê um abraço no colega do lado.
3- Coloque seu caderno em cima da carteira.
4 - Levante da carteira e vá até o quadro-negro.
5- Diga seu nome em voz alta.
6- Corra até o fundo da classe.
7- Conte até 3 em voz alta.
8- ......
Faça uma lista bem grande, com pelo menos 30 coisas e não esqueça da última:
30- Faça somente a número 2.
Como fazer:
Na sala de aula, avise que vai fazer uma dinâmica e que será uma competição para ver quem termina primeiro. Entregue as folhas viradas para baixo e diga que são as instruções mas que só podem virar quando você mandar.
Para dar mais "pressão", diga que vai cronometrar o tempo que vão levar para terminar. Diga "tempo!" ou qualquer outra palavra assim para que comecem.
Conclusão:
O que se vê é que a maioria dos alunos - se não todos eles - mesmo lendo a primeira instrução "leia atentamente até o final" não a obedece, então fazem tudo o que está na lista. Quando chegam à última descobrem que teriam que executar apenas a número 2. Isso demonstra claramente que eles não entenderam (ou desconsideraram) uma instrução. Demonstra que é importante entender exatamente o que significam as palavras, já que se a primeira instrução era ler atentamente até o final, deveriam seguí-la primeiro lendo tudo até o final, para só então partir para a execução da número 2.
Fazendo tudo provaram que quando não se interpreta direito um texto muitas vezes tornamos as coisas mais difíceis para nós mesmos, temos que fazer coisas que seriam desnecessárias se interpretássemos corretamente um texto.
Fonte: http://coelhodacartola.blogspot.com
Dinâmica de apresentação - Fale quem é você.
Reuna o grupo ou equipe de trabalho em local propício. Essa dinâmica de quebra gelo promove a apresentação e entrosamento do grupo.
Materiais: Um quadrado de papel (1/4 de um A4) com o nome de um personagem (desenho, novela, história, ficção, etc.) para cada participante; Fita crepe ou similar para prender os papéis às costas de cada participante.
Procedimento: Esta dinâmica pode ser aplicada por subgrupos caso o número de participantes seja excessivo e possa vir a prejudicar a duração.
O coordenador explica que serão presos às costas de cada elemento um papel contendo um nome e que não devem pronunciar estes nomes pois o colega que o tem preso às costas não pode sabê-lo.
O coordenador irá então fixar às costas (logo abaixo da gola da camisa) de cada participante um papel contendo o nome de um personagem. Se necessário poderá pedir ajuda a um dos elementos do grupo em cujas costas já tenha sido afixado um dos papéis.
Tendo terminado de fixar os papéis em todos os elementos o coordenador explica as regras da dinâmica:
Cada elemento tem por objetivo descobrir "quem ele é".
Para tal o elemento irá procurar um parceiro e a ele poderá fazer apenas 3 perguntas quaisquer a respeito de seu personagem. O seu parceiro só poderá responder com as palavras "sim" ou "não", nem uma palavra a mais.
Em seguida invertem-se as funções e o parceiro é quem faz três perguntas ao seu colega, o qual também só poderá responder com "sim" ou "não.
Se, com base nas respostas do outro colega, um dos dois descobrir "quem ele é", deverá ir ao coordenador e dizer que personagem ele representa naquele momento.
Caso não descubra a dupla se desfaz e vai procurar outro parceiro para reiniciar a sessão de 3 perguntas cada um. E assim sucessivamente.
A dinâmica termina quando:
Uma boa parte do grupo tenha conseguido descobrir "quem é";
Quando a dinâmica exceda o prazo estabelecido; ou
Quando o entusiasmo do grupo pela dinâmica comece a declinar.
Uma variante desta dinâmica pode ser feita usando-se fotos, desenhos ou caricaturas dos personagens propostos.
Dicas: Observar como ocorreu a comunicação, integração e a capacidade de interpretação e realização dos participantes.
Observações: A fim de facilitar a dinâmica pode-se também restringir o universo de personagens, como por exemplo: desenho animado. Neste caso informa-se ao grupo em que universo seus personagens se encontram.
Outra adaptação, quando o tempo e o grupo permitem fazê-lo, é o de pedir àqueles que não conseguiram descobrir seu personagem que façam uma imitação do mesmo para o restante do grupo.
Tempo de aplicação: 50 minutos
Número máximo de pessoas: 30
Número mínimo de pessoas: 10
Fonte:http://esoterikha.com
Reuna o grupo ou equipe de trabalho em local propício. Essa dinâmica de quebra gelo promove a apresentação e entrosamento do grupo.
Materiais: Um quadrado de papel (1/4 de um A4) com o nome de um personagem (desenho, novela, história, ficção, etc.) para cada participante; Fita crepe ou similar para prender os papéis às costas de cada participante.
Procedimento: Esta dinâmica pode ser aplicada por subgrupos caso o número de participantes seja excessivo e possa vir a prejudicar a duração.
O coordenador explica que serão presos às costas de cada elemento um papel contendo um nome e que não devem pronunciar estes nomes pois o colega que o tem preso às costas não pode sabê-lo.
O coordenador irá então fixar às costas (logo abaixo da gola da camisa) de cada participante um papel contendo o nome de um personagem. Se necessário poderá pedir ajuda a um dos elementos do grupo em cujas costas já tenha sido afixado um dos papéis.
Tendo terminado de fixar os papéis em todos os elementos o coordenador explica as regras da dinâmica:
Cada elemento tem por objetivo descobrir "quem ele é".
Para tal o elemento irá procurar um parceiro e a ele poderá fazer apenas 3 perguntas quaisquer a respeito de seu personagem. O seu parceiro só poderá responder com as palavras "sim" ou "não", nem uma palavra a mais.
Em seguida invertem-se as funções e o parceiro é quem faz três perguntas ao seu colega, o qual também só poderá responder com "sim" ou "não.
Se, com base nas respostas do outro colega, um dos dois descobrir "quem ele é", deverá ir ao coordenador e dizer que personagem ele representa naquele momento.
Caso não descubra a dupla se desfaz e vai procurar outro parceiro para reiniciar a sessão de 3 perguntas cada um. E assim sucessivamente.
A dinâmica termina quando:
Uma boa parte do grupo tenha conseguido descobrir "quem é";
Quando a dinâmica exceda o prazo estabelecido; ou
Quando o entusiasmo do grupo pela dinâmica comece a declinar.
Uma variante desta dinâmica pode ser feita usando-se fotos, desenhos ou caricaturas dos personagens propostos.
Dicas: Observar como ocorreu a comunicação, integração e a capacidade de interpretação e realização dos participantes.
Observações: A fim de facilitar a dinâmica pode-se também restringir o universo de personagens, como por exemplo: desenho animado. Neste caso informa-se ao grupo em que universo seus personagens se encontram.
Outra adaptação, quando o tempo e o grupo permitem fazê-lo, é o de pedir àqueles que não conseguiram descobrir seu personagem que façam uma imitação do mesmo para o restante do grupo.
Tempo de aplicação: 50 minutos
Número máximo de pessoas: 30
Número mínimo de pessoas: 10
Fonte:http://esoterikha.com
23 dicas para fortalecer o vínculo com os pais.
Todo relacionamento precisa ser nutrido para tornar-se forte e duradouro. No relacionamento com os filhos é a mesma coisa, por isso ao preocupar-se em demonstrar gestos de carinhos para os seus filhos, farão com que eles sintam-se especiais e amados profundamente.
Quero compartilhar com você 23 pequenos gestos carinhosos que não custarão nada, porém causarão um grande impacto no dia dos seus filhos.
Gestos esses que mesmo que você passe o dia todo fora no trabalho, ainda assim eles sentirão a sua presença e o seu toque de amor.
Talvez você queira começar tentando apenas um dos gestos abaixo. Ou talvez ainda, você possa escolher tentar um gesto diferente em cada dia deste mês.
Uma coisa é certa, não importa quantos gestos você demonstre por dia, o fato é, seus filhos vão apreciar muito suas novas atitudes carinhosas.
Dicas preciosas.
>Coloque bilhetinhos carinhosos dentro da lancheira, gavetas e mochilas;
>Diga-lhes, pertinho da orelha, “ Eu te amo” pelo menos uma vez ao dia;
>Dê a eles um apelido carinhoso que será usado sempre em família;
>Reserve pelo menos 15 minutos para saber como foi o dia deles;
>Deixe uma barra de chocolate no travesseiro deles;
>Assista com eles vídeos de quando eles ainda eram bebês;
>Planeje uma tarefa para ser feita junto com eles. Ex. banho no cachorro;
>Faça massagens em seus pés;
>Brinque a brincadeira favorita deles até eles se cansarem;
>Deixe-os ficar um pouco mais tarde com você esta noite;
>Conte-lhes histórias bonitas de quando eles eram mais novos;
>Vá na Reunião de Pais e deixe um bilhete para eles retirarem no dia seguinte;
>Prepare uma refeição com a comida favorita deles;
>Faça um bolo com o nome deles e coloque seu recheio predileto;
>Decore o cobertor deles com seus personagens favoritos;
>Olhe-os nos olhos e diga-lhes o que você ama neles;
>Surpreenda-os no aniversário deles e mande entregar um bolo na escola;
>Faça uma caminhada junto com eles;
>Dê-lhes um bilhetinho valendo 10 abraços;
>Faça cócegas neles em momentos que eles não esperam;
>Elogie-os na frente de outras pessoas;
>Coloque a música favorita e dance com eles no meio da sala;
>Ore com eles e agradeça a Deus pelo presente maravilhoso que você recebeu;
Créditos:By Roseli Brito
Todo relacionamento precisa ser nutrido para tornar-se forte e duradouro. No relacionamento com os filhos é a mesma coisa, por isso ao preocupar-se em demonstrar gestos de carinhos para os seus filhos, farão com que eles sintam-se especiais e amados profundamente.
Quero compartilhar com você 23 pequenos gestos carinhosos que não custarão nada, porém causarão um grande impacto no dia dos seus filhos.
Gestos esses que mesmo que você passe o dia todo fora no trabalho, ainda assim eles sentirão a sua presença e o seu toque de amor.
Talvez você queira começar tentando apenas um dos gestos abaixo. Ou talvez ainda, você possa escolher tentar um gesto diferente em cada dia deste mês.
Uma coisa é certa, não importa quantos gestos você demonstre por dia, o fato é, seus filhos vão apreciar muito suas novas atitudes carinhosas.
Dicas preciosas.
>Coloque bilhetinhos carinhosos dentro da lancheira, gavetas e mochilas;
>Diga-lhes, pertinho da orelha, “ Eu te amo” pelo menos uma vez ao dia;
>Dê a eles um apelido carinhoso que será usado sempre em família;
>Reserve pelo menos 15 minutos para saber como foi o dia deles;
>Deixe uma barra de chocolate no travesseiro deles;
>Assista com eles vídeos de quando eles ainda eram bebês;
>Planeje uma tarefa para ser feita junto com eles. Ex. banho no cachorro;
>Faça massagens em seus pés;
>Brinque a brincadeira favorita deles até eles se cansarem;
>Deixe-os ficar um pouco mais tarde com você esta noite;
>Conte-lhes histórias bonitas de quando eles eram mais novos;
>Vá na Reunião de Pais e deixe um bilhete para eles retirarem no dia seguinte;
>Prepare uma refeição com a comida favorita deles;
>Faça um bolo com o nome deles e coloque seu recheio predileto;
>Decore o cobertor deles com seus personagens favoritos;
>Olhe-os nos olhos e diga-lhes o que você ama neles;
>Surpreenda-os no aniversário deles e mande entregar um bolo na escola;
>Faça uma caminhada junto com eles;
>Dê-lhes um bilhetinho valendo 10 abraços;
>Faça cócegas neles em momentos que eles não esperam;
>Elogie-os na frente de outras pessoas;
>Coloque a música favorita e dance com eles no meio da sala;
>Ore com eles e agradeça a Deus pelo presente maravilhoso que você recebeu;
Créditos:By Roseli Brito
Educar não é nada fácil.
"É Preciso ter coragem".
“Muitas pessoas me perguntam como fiz para educar meus filhos, como eles são tão responsáveis, carinhosos e batalhadores. Não existe fórmula nem segredo. Existe amor e determinação dos pais, compreensão e abertura dos filhos.
O fato é que se eles são maravilhosos, isso aconteceu devido a muitos fatores. Genética, família, meio-ambiente, amor e longas conversas são fundamentais.
Porém, o que eu gostaria de dizer é que o maior legado que podemos deixar aos nossos filhos além do amor, é a coragem.
A coragem se ensina com exemplo. Se somos corajosos, mais cedo ou mais tarde, eles o serão também. Mas não é só observando que se aprende. Nós, pais, temos que encarar a vida de frente, olhar para o bom e para o ruim, da mesma forma. Sem nos escondermos, sem nos iludirmos.
Hoje, para se viver e sobreviver é preciso olhar de verdade a Verdade. Não com o olhar egoísta,mas com o olhar pronto para receber a beleza e os aprendizados da vida. Olhar para nossos limites e ir além, não por cima de outros, mas além de nossas próprias possibilidades.
Olhar com coragem e enfrentar.
Se temos algo para ensinar nossos filhos, esse algo é a coragem. A coragem de ser bom, sem ser bôbo. A coragem de agir com dignidade, sem ser aproveitador. A coragem de dividir uma alegria ou um problema, com o mesmo bom senso. Se eles tiverem coragem, tudo de bom ou de ruim poderá ser vivido com intensidade, com lucidez, com vontade e com garra para a luta.
Sei que meus filhos têm coragem e isso foi determinante para passarmos bem por grandes problemas e grandes conquistas. E sei que coragem náo lhes faltará para criarem filhos corajosos como eles. Isso me deixa tranquila eternamente.”
Lindo, né??
Eu simplesmente amei.
Autor:Cris Lotaif
"É Preciso ter coragem".
“Muitas pessoas me perguntam como fiz para educar meus filhos, como eles são tão responsáveis, carinhosos e batalhadores. Não existe fórmula nem segredo. Existe amor e determinação dos pais, compreensão e abertura dos filhos.
O fato é que se eles são maravilhosos, isso aconteceu devido a muitos fatores. Genética, família, meio-ambiente, amor e longas conversas são fundamentais.
Porém, o que eu gostaria de dizer é que o maior legado que podemos deixar aos nossos filhos além do amor, é a coragem.
A coragem se ensina com exemplo. Se somos corajosos, mais cedo ou mais tarde, eles o serão também. Mas não é só observando que se aprende. Nós, pais, temos que encarar a vida de frente, olhar para o bom e para o ruim, da mesma forma. Sem nos escondermos, sem nos iludirmos.
Hoje, para se viver e sobreviver é preciso olhar de verdade a Verdade. Não com o olhar egoísta,mas com o olhar pronto para receber a beleza e os aprendizados da vida. Olhar para nossos limites e ir além, não por cima de outros, mas além de nossas próprias possibilidades.
Olhar com coragem e enfrentar.
Se temos algo para ensinar nossos filhos, esse algo é a coragem. A coragem de ser bom, sem ser bôbo. A coragem de agir com dignidade, sem ser aproveitador. A coragem de dividir uma alegria ou um problema, com o mesmo bom senso. Se eles tiverem coragem, tudo de bom ou de ruim poderá ser vivido com intensidade, com lucidez, com vontade e com garra para a luta.
Sei que meus filhos têm coragem e isso foi determinante para passarmos bem por grandes problemas e grandes conquistas. E sei que coragem náo lhes faltará para criarem filhos corajosos como eles. Isso me deixa tranquila eternamente.”
Lindo, né??
Eu simplesmente amei.
Autor:Cris Lotaif
Não esqueça o principal.
O PRINCIPAL NA VIDA…
Conta a lenda que certa mulher pobre com uma criança no colo, passando diante de uma caverna escutou uma voz misteriosa que lá dentro dizia: entre e apanhe tudo que você desejar, mas não se esqueça do principal. Lembre-se, porem, de uma coisa: depois que você sair a porta se fechara para sempre, portanto aproveite a oportunidade, mas não se esqueça do principal…
A mulher entrou na caverna e encontrou muitas riquezas. Fascinada pelo ouro e pelas jóias, pôs a criança no chão e começou a juntar, ansiosamente, tudo o que podia no seu avental. A voz misteriosa falou novamente.
“Você só tem oito minutos.”
Esgotados os oito minutos, a mulher carregada de ouro e pedras preciosas, correu para fora da caverna e a porta se fechou… Lembrou-se, então que a criança ficara lá e a porta estava fechada para sempre!!!
O mesmo acontece, às vezes, conosco.
Temos uns oitenta anos para viver neste mundo e somos advertidos: “Não se esqueça do Principal!…
E o principal são os valores:
Espirituais,
A oração,
A vigilância,
A família,
Os amigos,
a vida!…
Mas a ganância, a riqueza, os prazeres materiais os fascinam tanto que o principal vai ficando sempre de lado…
Assim, esgotamos o nosso tempo aqui e deixamos de lado o essencial:
“os tesouros da alma!”
Que jamais nos esqueçamos:
A vida, neste mundo, passa rápido e a morte chega de inesperado. E quando a porta desta vida se fechar para nós de nada valerão as lamentações. Portanto, que jamais esqueçamos do principal!
Se Deus criou as pessoas para amarmos e as coisas para usarmos, porque então amamos as coisas e usamos as pessoas?
Créditos:http://ensfundamental1.wordpress.com
O PRINCIPAL NA VIDA…
Conta a lenda que certa mulher pobre com uma criança no colo, passando diante de uma caverna escutou uma voz misteriosa que lá dentro dizia: entre e apanhe tudo que você desejar, mas não se esqueça do principal. Lembre-se, porem, de uma coisa: depois que você sair a porta se fechara para sempre, portanto aproveite a oportunidade, mas não se esqueça do principal…
A mulher entrou na caverna e encontrou muitas riquezas. Fascinada pelo ouro e pelas jóias, pôs a criança no chão e começou a juntar, ansiosamente, tudo o que podia no seu avental. A voz misteriosa falou novamente.
“Você só tem oito minutos.”
Esgotados os oito minutos, a mulher carregada de ouro e pedras preciosas, correu para fora da caverna e a porta se fechou… Lembrou-se, então que a criança ficara lá e a porta estava fechada para sempre!!!
O mesmo acontece, às vezes, conosco.
Temos uns oitenta anos para viver neste mundo e somos advertidos: “Não se esqueça do Principal!…
E o principal são os valores:
Espirituais,
A oração,
A vigilância,
A família,
Os amigos,
a vida!…
Mas a ganância, a riqueza, os prazeres materiais os fascinam tanto que o principal vai ficando sempre de lado…
Assim, esgotamos o nosso tempo aqui e deixamos de lado o essencial:
“os tesouros da alma!”
Que jamais nos esqueçamos:
A vida, neste mundo, passa rápido e a morte chega de inesperado. E quando a porta desta vida se fechar para nós de nada valerão as lamentações. Portanto, que jamais esqueçamos do principal!
Se Deus criou as pessoas para amarmos e as coisas para usarmos, porque então amamos as coisas e usamos as pessoas?
Créditos:http://ensfundamental1.wordpress.com
"Como educar filhos".
A educação dos filhos é a principal preocupação de todos os pais, afinal atualmente muitos valores são deixados de lado, pois as pessoas acabam olhando para seus próprios interesses e acabam se esquecendo de pensar no bem estar do próximo. Por isso, preparamos algumas dicas que devem ser levadas em conta no processo educacional.
Coloque limites: Mostre aos seus filhos que nem sempre podemos ter ou fazer tudo que queremos, mesmo que isso seja difícil, um ensinamento como este mostra que na vida não podemos conseguir tudo o que queremos.
Dê o exemplo: Seja um bom exemplo a ser seguido, tenha as atitudes que você gostaria que seu filho tivesse.
Valores: Construa valores junto aos seus filhos e mostre a importância da honestidade, verdade e de outros valores que devem fazer parte de nossas vidas.
Saiba educar: Bater nos filhos nunca é melhor opção, afinal atitudes com esta muitas vezes causam só a revolta e podem acabar não resolvendo nada. O diálogo é a melhor opção em qualquer momento. Saiba ouvir e falar no momento certo.
Uma boa educação poderá ser responsável pela formação de um cidadão integro e pronto a enfrentar todos os desafios da vida.
A educação dos filhos é a principal preocupação de todos os pais, afinal atualmente muitos valores são deixados de lado, pois as pessoas acabam olhando para seus próprios interesses e acabam se esquecendo de pensar no bem estar do próximo. Por isso, preparamos algumas dicas que devem ser levadas em conta no processo educacional.
Coloque limites: Mostre aos seus filhos que nem sempre podemos ter ou fazer tudo que queremos, mesmo que isso seja difícil, um ensinamento como este mostra que na vida não podemos conseguir tudo o que queremos.
Dê o exemplo: Seja um bom exemplo a ser seguido, tenha as atitudes que você gostaria que seu filho tivesse.
Valores: Construa valores junto aos seus filhos e mostre a importância da honestidade, verdade e de outros valores que devem fazer parte de nossas vidas.
Saiba educar: Bater nos filhos nunca é melhor opção, afinal atitudes com esta muitas vezes causam só a revolta e podem acabar não resolvendo nada. O diálogo é a melhor opção em qualquer momento. Saiba ouvir e falar no momento certo.
Uma boa educação poderá ser responsável pela formação de um cidadão integro e pronto a enfrentar todos os desafios da vida.
Cuidar.
Texto maravilhoso.
“Muitas pessoas querem ser cuidadas. Poucas pessoas querem cuidar. Saber cuidar é uma arte ,difícil de ser entendida, assimilada, bem-feita e não desviada do rumo.
Cuidar exige força psicológica, emocional, racional e física. Exige sabedoria para não nos deixarmos levar pelo caminho mais fácil. Cuidar é amar sem estragar. Cuidar é colocar limites, é também dizer não. Cuidar nada tem a ver com mimar, que isso fique claro para nós e principalmente para nossos filhos. Cuidar é ir além. Cuidar é se colocar no lugar do que é cuidado e ver pelo seu olhar. Cuidar é buscar a felicidade do outro, não apenas a nossa. Cuidar é também não se deixar levar pelo desespero do outro e tentar ajudá-lo a ver uma luz, enquanto o outro só vê trevas.
Cuidar é sublimar a nossa vontade e buscar o melhor do outro para mostrar a ele. É incentivar, é desafiar o esforço maior que o outro possa ter, para resolver seus próprios problemas.É estar ao lado para rir e chorar juntos, mas não para viver a vida alheia. É entender e abraçar. É sorrir sem precisar de razão. É ouvir sem julgar. É falar a verdade sem machucar. É silenciar e estar presente se precisar. É não cobrar. É ensinar, é também aprender. É não perguntar porque.
Cuidar é não perder a paciência fácil. Cuidar é ajudar o outro a ir para frente com suas próprias possibilidades. Cuidar é ver feliz o outro florescer. Cuidar é amar sem pedir nada em retorno. Cuidar é ser companheiro até o fim. Cuidar é mergulhar de mãos dadas no escuro do medo e do incerto e sair do outro lado JUNTOS.”
Crédito:Cris Lotaif
Texto maravilhoso.
“Muitas pessoas querem ser cuidadas. Poucas pessoas querem cuidar. Saber cuidar é uma arte ,difícil de ser entendida, assimilada, bem-feita e não desviada do rumo.
Cuidar exige força psicológica, emocional, racional e física. Exige sabedoria para não nos deixarmos levar pelo caminho mais fácil. Cuidar é amar sem estragar. Cuidar é colocar limites, é também dizer não. Cuidar nada tem a ver com mimar, que isso fique claro para nós e principalmente para nossos filhos. Cuidar é ir além. Cuidar é se colocar no lugar do que é cuidado e ver pelo seu olhar. Cuidar é buscar a felicidade do outro, não apenas a nossa. Cuidar é também não se deixar levar pelo desespero do outro e tentar ajudá-lo a ver uma luz, enquanto o outro só vê trevas.
Cuidar é sublimar a nossa vontade e buscar o melhor do outro para mostrar a ele. É incentivar, é desafiar o esforço maior que o outro possa ter, para resolver seus próprios problemas.É estar ao lado para rir e chorar juntos, mas não para viver a vida alheia. É entender e abraçar. É sorrir sem precisar de razão. É ouvir sem julgar. É falar a verdade sem machucar. É silenciar e estar presente se precisar. É não cobrar. É ensinar, é também aprender. É não perguntar porque.
Cuidar é não perder a paciência fácil. Cuidar é ajudar o outro a ir para frente com suas próprias possibilidades. Cuidar é ver feliz o outro florescer. Cuidar é amar sem pedir nada em retorno. Cuidar é ser companheiro até o fim. Cuidar é mergulhar de mãos dadas no escuro do medo e do incerto e sair do outro lado JUNTOS.”
Crédito:Cris Lotaif
Poesia."Caixa Mágica de Surpresa".
Um livro
é uma beleza,
é caixa mágica
só de surpresa.
Um livro parece mudo,
mas nele a gente
descobre tudo.
Um livro
tem asas
longas e leves
que, de prepente,
levam a gente
longe, longe.
Um livro
é parque de diversões
cheios de sonhos coloridos,
cheio de doces sortidos,
cheio de luzes e balões.
Um livro
é uma floresta
com folhas e flores
e bichos e cores.
É mesmo uma festa,
um baú de feiticeiro,
um navio pirata no mar,
um foguete perdido no ar,
é amigo e companheiro.
Elias José, Caixa Mágica de Surpresa, Ed. Paulus, 1984.
Um livro
é uma beleza,
é caixa mágica
só de surpresa.
Um livro parece mudo,
mas nele a gente
descobre tudo.
Um livro
tem asas
longas e leves
que, de prepente,
levam a gente
longe, longe.
Um livro
é parque de diversões
cheios de sonhos coloridos,
cheio de doces sortidos,
cheio de luzes e balões.
Um livro
é uma floresta
com folhas e flores
e bichos e cores.
É mesmo uma festa,
um baú de feiticeiro,
um navio pirata no mar,
um foguete perdido no ar,
é amigo e companheiro.
Elias José, Caixa Mágica de Surpresa, Ed. Paulus, 1984.
"Tem Tudo a Ver".
A poesia
tem tudo a ver
com tua dor e alegrias,
com as cores, as formas, os cheiros,
os sabores e a música
do mundo.
A poesia
tem tudo a ver
com o sorriso da criança,
o diálogo dos namorados,
as lágrimas diante da morte,
os olhos pedindo pão.
A poesia
tem tudo a ver
com a plumagem, o voo e o canto,
a veloz acrobacia dos peixes,
as cores todas do arco-íris,
o ritmo dos rios e cachoeiras,
o brilho da lua, do sol e das estrelas,
a explosão em verde, em flores e frutos.
A poesia
— é só abrir os olhos e ver —
tem tudo a ver
com tudo.
Créditos:Elias José
A poesia
tem tudo a ver
com tua dor e alegrias,
com as cores, as formas, os cheiros,
os sabores e a música
do mundo.
A poesia
tem tudo a ver
com o sorriso da criança,
o diálogo dos namorados,
as lágrimas diante da morte,
os olhos pedindo pão.
A poesia
tem tudo a ver
com a plumagem, o voo e o canto,
a veloz acrobacia dos peixes,
as cores todas do arco-íris,
o ritmo dos rios e cachoeiras,
o brilho da lua, do sol e das estrelas,
a explosão em verde, em flores e frutos.
A poesia
— é só abrir os olhos e ver —
tem tudo a ver
com tudo.
Créditos:Elias José
A incapacidade de ser verdadeiro.
Literatura Infantil e Poesia.
“Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em
casa dizendo que vira no campo dois dragões da independência
cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte
ele veio contando que caíra no pátio da escola um
pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito
queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez
Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido
de jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as
borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá
Elpídia e queriam formar um tapete voador para
transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao
médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a
cabeça:
- Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é
mesmo um caso de poesia.
Créditos:Carlos Drummond de Andrade
Uma flor para você.
Havia uma jovem muito rica, que tinha tudo: um marido maravilhoso, filhos perfeitos, um emprego que lhe pagava muitíssimo bem, uma família unida.
O estranho é que ela não conseguia conciliar tudo isso, o trabalho e os afazeres lhe ocupavam todo o tempo e a sua vida estava deficitária em algumas áreas.
Se o trabalho lhe consumia muito tempo, ela tirava dos filhos, se surgiam problemas, ela deixava de lado o marido…
E assim, as pessoas que ela amava eram sempre deixadas para depois.
Até que um dia, seu pai, um homem muito sábio, lhe deu um presente:
uma flor muito cara e raríssima, da qual havia apenas um exemplar em todo o mundo.
E disse à ela:
- Filha, esta flor vai te ajudar muito mais do que você imagina!
Você terá apenas que regá-la e podá-la de vez em quando, ás vezes conversar um pouquinho com ela, e ela te dará em troca esse perfume maravilhoso e essas lindas flores.
A jovem ficou muito emocionada, afinal a flor era de uma beleza sem igual.
Mas o tempo foi passando, os problemas surgiam, o trabalho consumia todo o seu tempo, e a sua vida, que continuava confusa, não lhe permitia cuidar da flor.
Ela chegava em casa, olhava a flor e as flores ainda estavam lá, não mostravam sinal de fraqueza ou morte, apenas estavam lá, lindas, perfumadas.
Então ela passava direto. Até que um dia, sem mais nem menos, a flor morreu.
Ela chegou em casa e levou um susto! Estava completamente morta, suas raízes estavam ressecadas, suas flores caídas e suas folhas amarelas.
A jovem chorou muito, e contou a seu pai o que havia acontecido.
Seu pai então respondeu:
- Eu já imaginava que isso aconteceria, e eu não posso te dar outra flor, porque não existe outra igual a essa, ela era única, assim como seus filhos, seu marido e sua família.
Todos são bênçãos que o Senhor te deu, mas você tem que aprender a regá-los, podá-los e dar atenção a eles, pois assim como a flor, os sentimentos também morrem. Você se acostumou a ver a flor sempre lá, sempre florida, sempre perfumada, e se esqueceu de cuidar dela.
Cuide das pessoas que você ama!
autor desconhecido
Havia uma jovem muito rica, que tinha tudo: um marido maravilhoso, filhos perfeitos, um emprego que lhe pagava muitíssimo bem, uma família unida.
O estranho é que ela não conseguia conciliar tudo isso, o trabalho e os afazeres lhe ocupavam todo o tempo e a sua vida estava deficitária em algumas áreas.
Se o trabalho lhe consumia muito tempo, ela tirava dos filhos, se surgiam problemas, ela deixava de lado o marido…
E assim, as pessoas que ela amava eram sempre deixadas para depois.
Até que um dia, seu pai, um homem muito sábio, lhe deu um presente:
uma flor muito cara e raríssima, da qual havia apenas um exemplar em todo o mundo.
E disse à ela:
- Filha, esta flor vai te ajudar muito mais do que você imagina!
Você terá apenas que regá-la e podá-la de vez em quando, ás vezes conversar um pouquinho com ela, e ela te dará em troca esse perfume maravilhoso e essas lindas flores.
A jovem ficou muito emocionada, afinal a flor era de uma beleza sem igual.
Mas o tempo foi passando, os problemas surgiam, o trabalho consumia todo o seu tempo, e a sua vida, que continuava confusa, não lhe permitia cuidar da flor.
Ela chegava em casa, olhava a flor e as flores ainda estavam lá, não mostravam sinal de fraqueza ou morte, apenas estavam lá, lindas, perfumadas.
Então ela passava direto. Até que um dia, sem mais nem menos, a flor morreu.
Ela chegou em casa e levou um susto! Estava completamente morta, suas raízes estavam ressecadas, suas flores caídas e suas folhas amarelas.
A jovem chorou muito, e contou a seu pai o que havia acontecido.
Seu pai então respondeu:
- Eu já imaginava que isso aconteceria, e eu não posso te dar outra flor, porque não existe outra igual a essa, ela era única, assim como seus filhos, seu marido e sua família.
Todos são bênçãos que o Senhor te deu, mas você tem que aprender a regá-los, podá-los e dar atenção a eles, pois assim como a flor, os sentimentos também morrem. Você se acostumou a ver a flor sempre lá, sempre florida, sempre perfumada, e se esqueceu de cuidar dela.
Cuide das pessoas que você ama!
autor desconhecido
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